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No dia 12 de Fevereiro de 2008, às 08h30min eu iniciava a minha defesa de mestrado.
O longo e penoso trabalho de pesquisa e elaboração da dissertação estava finalizado. Restava, apenas, a apresentação e defesa das idéias presentes na dissertação e da própria pesquisa que foi feita.
Bem, felizmente deu tudo certo e hoje sou um Mestre!!!
Quer saber um pouco mais?
DISS - Rodrigo - Final.pdf (8.0 MB)Durante o meu Mestrado eu li um livro bem interessante e que recomendo para todos os que estão, ou planejam, atuarem no campo da pesquisa educacional.
O livro é o Pesquisa Educacional: quantidade-qualidade, organizado por José Camilo dos Santos e Silvio Sanches Gamboa:
Nesta apresentação em PowerPoint, faço uma breve, sintética e simples introdução à Teoria da Aprendizagem Significativa.
A Teoria da Aprendizagem Significativa é uma teoria que se preocupa em explicar e compreender como se dá o processo de aprendizagem dos seres humanos, principalmente a aprendizagem escolar.
A apresentação está disponível no Scribd (veja abaixo) e também neste link: baixe a apresentação.
Aprendizagem Significativa.ppt (166 KB)Existem diversos delineamentos (formas, maneiras) de se conduzir uma pesquisa quantitativa. Cada um destes delineamentos possui algumas fontes de invalidade. A tabela abaixo exibe as fontes de invalidade para os principais tipos de delineamento de pesquisa:
Apresentação que elaborei no início do meu mestrado em Educação (pelos idos de 2006). Trata sobre a pesquisa quantitativa. O conteúdo da apresentação é:
Metodologia de Pesquisa-quant.ppt (153 KB)
«aprendizagem significativa» ausubel desafios educação «ensino de física» «informática educativa» invalidade metodologia pesquisa quantitativa
